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曾在卷面写“教育宣言”的安徽“白卷”考生十年后再报名高考,你怎么看?

曾在卷面写“教育宣言”的安徽“白卷”考生十年后再报名高考,你怎么看?

特地上“高考0分声”去回顾了下徐孟楠当初的想法。

很多人说是冲动,我却想说是先给自己低分找借口。首先看下他当初想要批判教育的导火索——一个作文竞赛。

高二的时候看到语文类的报纸上有作文竞赛,由于我的作文差,不能参加学校里的作文竞猜,看到这个竞猜就想试试自己的能耐。而且想去证明给老师同学们看,我自信我的作文比同学写的好,因为我所表达的都是真实的声音,不像有的优秀作文,东拼西凑。写东西就需要素材,于是我就去阅读课外的东西,一个偶然的机会,我碰到了韩寒的一些批判教育的文章。我顿时如梦初醒,感觉先行教育弊端重重,自己被这种教育给骗了好多年。从话语中我们可以看出他在被拒绝作文竞赛之后,并没有端正对自己的看法。看到了名人的批判文章,就觉得这样可以顺利成章解释自己的不成功。但是他不知道的是,韩寒批判教育,但是自己却在自己喜爱的文学上做出了努力,其中大家都知道韩寒曾将新华字典每一页都滚瓜烂熟地背下。

接下来他实施了0分计划,原因是因为自己写信没有得到重视。

我当时想如果我这个比较好的教育理念实行了,那些偏科的同学就不用困惑了,这样会拯救许多人。而如果要实行,就必须有人知道。于是我就在网上开了博客,发表了自己的教育观点,可结果无人问津,不像那些名人,随便发篇小文章就引起万人关注。于是,我试着向一些名人求助,比如经常批判教育的韩寒、郑渊洁等,可他们不理我。我当时想他们可能没有看到,于是我又写信给他们,同时给了教育部长一封。我等呀等,可总是杳无音信。 我一度灰心失落,只到我看到06年故意考零分的蒋多多时,我才看到一丝曙光。我想,我可以学蒋多多故意考零分,来宣传自己的教育理念,同时痛斥现行教育一番,传达教育改革的声音。我也想通过高考零分获得名人才有的话语权。现实中,我只是一草根,说话没人关注,好的建议传达不出去,我想等我有了话语权后,才可以更好地传达教育改革的声音。在写信的时候他所想到就是自己太微小,不能得到人们的重视,而并没有去努力学习,让自己变得更强大。最后只能寻找一个快速的捷径,因为自始至终,他都觉得这个问题是大家没发现,而不是社会环境导致无法改变。

=====成熟的分界线=====

提他之前的行为,并不是想贬低或嘲笑他。

虽然他的行为有不成熟的地方,但是他的胆量和果断,不是很多人都可以做到的。虽然高考0分可以让他发声,但是他自己也知道这个会给他带来很大的压力。

在生活的压力下,他最终知道了自己微不足道的真正原因。

但现在的他不在微不足道,再凭借他坚持做“劝学”行动,产生了很好的效果。

于是我在11年高考前的一个月里,带上4000张劝告传单,背上自制的背箱,奔走全国各学校进行劝学演讲。劝告的时候很辛苦,特别在心里面。一个人孤身前去劝学,感觉很孤独,有时遇见保安驱赶,感觉很无助。 我在学校门口,一手高举劝告标语,一手发劝告单,同时和学生交流,探讨当今教育。中午放学休息的时候,我还混进教室发劝告单,有时遇见保安,他们以为我在宣传什么东西,声称不要影响学生学习,驱赶我。没办法,只能匆匆离去,转战下一个学校。 除了在学校劝告,我还在网络上广发劝告帖,希望更多可能的后来者看到我的告诫,不要做无谓的牺牲。令我十分欣慰的是,11年没有再出现零分考生。虽然过了十年,说这个时间浪费了?我看不尽然,如果花了十年的时间让一个人清醒,未尝不是一件好事,而且是个愿意为自己理想努力的人。

现在的他重返了考场,他一定知道这会引起的讨论,还有对他之前的轻率决定的嘲讽,但是他仍旧报了名。无论考试结果如何,他成熟了。

成长的道路磕磕绊绊,所有自己尝过的苦会更加深刻。但是不要随意让自己受苦,成长应该让自己态度更加谦卑,心胸更加宽广,心智更加健全。